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教育的使命是发现

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人气:-发表时间:2015-11-17 09:04【
  • 过去,很多教育专家都会这样说:没有什么教不了的孩子。其实,我们都错了,教育没有那么大的作用。教育的使命应该是发现,发现每个学生的特点和个性。

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  • 过去,很多教育工作者不愿接受这样的理念(或许出于对教育的过多推崇,以及对自己的过度自信不愿自我去否认一些):教育是服务业,学生是学校的客户。现在,我们必须转变观念。每个学生都有不同的特点,个性和诉求,学校必须创造多元的产品来满足不同的需求。

  • 过去,教育工作者希望通过自己的努力,将不一样的孩子教成一个样子,符合所谓的统一的标准。现在的教育工作者们应该通过不一样的方式,把看上去差不多的孩子变得越来越不一样,变得越来越像他们自己。因为,未来必将属于那些具备不同特质的年轻人。

  • 也许有人会问,这些教育理念,是否会印象到孩子们的成绩?事实上,当学生在校园里被尊重,有选择的时候,他就也有了责任。有了责任自然就会充满动力,学习也就自然而然的显得很快乐,很放松,成绩自然不会差。

  • 当然,要做到这样的教育,需要营造相对平等的社会氛围,在我们这个具有浓郁传统文化的国度里,让学生理解并承认社会是平等的,特别是师生之间的平等,虽然还面临着非常大的挑战性。但是如果学生看不见这种平等,真实的有效的教育就不会发生。

  • 比如,在家里,父母做的不对,被孩子发现了,父母会有很多种理由为自己辩解,甚至完全不需要辩解。而当孩子犯了错误的时候,就对孩子大加训斥。可能有些家长会温和一些,给孩子讲很多的励志故事,让孩子看起来成熟。但是这种不平等的待遇,让孩子没有被尊重的感觉,很容易让孩子有逃避责任的心思。真正的平等是家长也会犯错,家长犯错也是可以改的,家长也有不知道的东西,家长也有学习的时候。同样的,孩子感受到之后,他犯了错误就不会逃避而是改正,他会觉得学习是每个人应该做的,而不是孩童时期家长给的任务。

  • 在学校也是一样的。老师也不一定都是对的。学生也有比老师优秀的时候。这样才能够实现真正的平等。记得初二的时候,班主任是数学老师,为了检测我们的水平,出了一套数学题。当时我发现其中一道选择题是没有答案的。但是出于对老师的信任,我随便选择了一个答案。课后与同学交流,有几个同学发现这个问题,他们做了和我一样的选择。试卷发下来,老师表扬了班里一个同学,因为那一题他写了“此题没有答案”。老师大肆表扬说“人家怎么就知道题目有错,你们怎么就没有发现,而且没有一个人问”。那个同学被表扬是应该的,但是最先出错的是谁呢?这件事给了我很大的启发,在教育上,人人平等。教育,教书育人,不能让孩子树立正确的观念,课本知识真的那么重要吗?真正好的教育,就是让学生感受到平等。这样我们才能发现每个学生的不同,他才会让我们看到他的不同,从而因材施教,成为对社会有价值的人才。

  • 让学生感受平等,让学生发现自己,让教育回到原点。

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